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《中小学信息技术教育·特别策划》
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《中小学信息技术教育·特别策划》2009年第01期

[专题]
盘点2003 助力观念疳新——不能忘却的事件(本刊编辑部)
教育软件企业生存启示录(阮 滢 赵刘成 李 谨)
新标准 新理念 新教学
新课标理念下的信息技术教学创新(刘向永) 我来编辑
中小学信息技术教学模式推介 我来编辑
信息技术与理科课程的整合之路 我来编辑
理科教学中的互动课程(蒋鸣和) 我来编辑
结合学科特点应用信息技术(王鹏远) 我来编辑
《简谐振动》互动课程教学设计(曹昭全) 我来编辑
《截一个几何体》教学设计(李 鲁) 我来编辑
理科常用教学软件荟萃(姜永斌) 我来编辑
IT企业推动应用创新(本刊编辑部) 我来编辑
基于明晰课程内涵和实现课标意图的教材编写李 艺 朱彩兰 钟柏昌 我来编辑
以全新的信息技术教育理念指导教材编写(祝智庭) 我来编辑
寻求高中信息技术实验教材的新突破(朱光明) 我来编辑
架设学生教师与课程标准间的桥梁(洪如蕙 应吉康) 我来编辑
感受成功享受快乐(刘向永) 我来编辑
走进教育信息化的田野(屈红霞) 我来编辑
成长于论坛 贡献在论坛(陈亚东) 我来编辑
我和我的“来春闲话”(张来春) 我来编辑
工作着 快乐着(王晓荣) 我来编辑
教育主题网站的回顾与展望(柳 栋) 我来编辑
“教育先锋”实现地理数学的回归(张剑平) 我来编辑
音乐殿堂盛开的“蓝莲花”(赵洪啸) 我来编辑
映日荷花别样红(吴向东) 我来编辑
我用主题网站教《荷花》(何向梅) 我来编辑
为理想等待“山花烂漫时”(曹昭全) 我来编辑
灯火阑珊处 创意无极限(王爱胜) 我来编辑
浅谈教育主题网站的建设(张洪刚 邵秀蔚) 我来编辑
新课标下的信息技术课程建设(李 艺) 我来编辑
设计一个旅行计划(黄国洪) 我来编辑
算法概念教学案例设计(路传勇) 我来编辑
“弘扬民族产业”教学案例(翟红宇) 我来编辑
高中信息技术新课标的教学实践(李冬梅) 我来编辑
互联网对中小学生负面影响的调查与分析(王 铟 沈绮云)
发生在校园网学习平台上的故事(庄 岩)
校园论坛宜“疏”忌“堵”(骆志煌)
构建激戏化学社会(司治国) 我来编辑
指向创新的教师专业发展项目——行动学习(顾小清) 我来编辑
以校为本的教师专业发展研究——校本研修(孙洪涛 张静然) 我来编辑
由高中的一节政治探究课引发校本培训的思考林广成 王 轲 陈永真 我来编辑
我所经历的教师专业发展(刘小溪 潘静虹) 我来编辑
教师专业发展支持平台的实现与使用(韩 旭 王 陆) 我来编辑
国内外教师专业发展培训内容之比较(王 盈 孙淑敏 张敏霞) 我来编辑
面对新课程,我们需要什么样的培训(彭智琨) 我来编辑
教育信息化发展中的理性反思(本刊编辑部) 我来编辑
信息技术取胜之道 我来编辑
高中课改实验进行时(李 艺) 我来编辑
信息技术改进教学(余胜泉) 我来编辑
信息素养充实教师专业内涵(顾小清) 我来编辑
中小学教师教育技术能力标准 我来编辑
应用:基础教育信息化的核心与关键(李朝军 阮 滢) 我来编辑
教育网游之路 我来编辑
从市场角度谈教育教学与网络游戏的结合(黄小玉 王相东) 我来编辑
寓教于乐何去何从(崔春梅 孙艳超 张义兵) 我来编辑
教育网游群英谱 我来编辑
交互白板走进课堂(本刊编辑部) 我来编辑
应用交互白板实现常态课堂教学信息化(丁兴富) 我来编辑
交互白板的教学功能分析及建议(雷利军 丁兴富 李敬东) 我来编辑
交互白板教学应用调研报告(李敬东 丁兴富 王 龙)
交互白板教学应用中的教师培训(王 龙 丁兴富 贺丹丹)
交互白板内置资源库的应用评估(贺丹丹 丁兴富 咸汝平)
应用交互白板的课堂教学设计(咸汝平 丁兴富 谢 洵) 我来编辑
交互白板实验项目中的行动研究(谢 洵 丁兴富 雷利军) 我来编辑
聚焦高中信息技术新课程 我来编辑
高中信息技术新课程改革的省思与展望(牟艳娜 刘向永) 我来编辑
选修模块教学带来的思考(段 青) 我来编辑
积累经验 反思问题(石 芹) 我来编辑
实践感悟发现 我来编辑
半成品加工:让技术与素养有机融合(王爱胜) 我来编辑
教育Blog:书写就是力量 我来编辑
教育Blog的反思与展望(黎加厚) 我来编辑
从文化视角看教师Blog(刘白羽 黎加厚) 我来编辑
Blog体验:走向觉醒的过程(庄秀丽) 我来编辑
Blog在地理学科知识共享与交流中的应用(景 荣) 我来编辑
学习叙事与学生发展(王林利 张 仙) 我来编辑
国内教育Blog推介(张人同) 我来编辑
农村中小学现代远程教育应用为先 我来编辑
共享优质教育资源提高农村教育的质量与效益(李天顺) 我来编辑
农村远程教育深化发展的几个方向(余胜泉) 我来编辑
农村远程教育“三种模式”下的教学方式建议(苗逢春) 我来编辑
因地制宜丰宁特色(李 节) 我来编辑
三年级英语《Whereismyruler?》教学设计.曹希霞 我来编辑
八年级物理《磁生电》教学设计(魏 勤) 我来编辑
语文课《丰碑》教学设计(苗雅梅) 我来编辑
中小学生网络学习模式探析(冯天敏 徐恩芩) 我来编辑
网络环境下的备课模式探究(杨凤梅 蒲瑞霞) 我来编辑
网络条件下的教学新环境(高国元 张景生) 我来编辑
《摩擦力》的备课与教学(周永纯 张景生) 我来编辑
基于网络平台的《全反射》教学(刘立贤 林春英) 我来编辑
《生物的多样性及其保护》多媒体网络教学课(倪富花) 我来编辑
教育资源运营的北京模式(李 节) 我来编辑
整合资源 盘活市场 畅快服务(申军霞 张虹波) 我来编辑
各方观点(张永凯) 我来编辑
教育资源企业推介 我来编辑
教师教育技术能力建设深度访问(李 节 牟艳娜) 我来编辑
在实践和体验中感悟教育技术(沈书生) 我来编辑
建设三维立体化的教育技术能力培训教材(刘志波 何克抗) 我来编辑
基础教育信息化2005年度盘点(本刊编辑部) 我来编辑
脚踏实地求“跨越”
“基础教育跨越式发展创新实验”实施理念与策略(余胜泉 张文兰 何克抗)
在美的体验中升华语感(张丽芬)
大胆地“放”巧妙地“导”(谢广萍) 我来编辑
让学生在真实情景中自然表达(屈 华) 我来编辑
巧整合 重交际 求跨越(余雪琴) 我来编辑
教育信息化“预则立” 我来编辑
2006:开启“十一五”教育信息化序幕(本刊编辑部) 我来编辑
链接 我来编辑
科学规划 坚持创新 我来编辑
坚持科学发展观 开创我国教育技术研究工作新局面(王晓芜) 我来编辑
中央电化教育馆“十一五”教育技术研究规划介绍(本刊编辑部) 我来编辑
关于“十一五”全国教育技术研究课题的申报工作 我来编辑
辉煌“十五”(陈庆贵) 我来编辑
繁花似锦 硕果累累(陈庆贵) 我来编辑
《基于现代信息技术环境下学与教的理论与实践研究》课题 我来编辑
应用现代信息技术,培养学生创新精神的实验研究(文 喆) 我来编辑
信息技术与课程整合的理论与实践研究(钟绍春) 我来编辑
基于网络的校际协作学习研究(徐晓东) 我来编辑
专题学习网站的建设与应用研究(陈庆贵) 我来编辑
基于现代信息技术环境下的学习评价研究(潘克明) 我来编辑
区域性教育技术课题的管理与支持(陈 莉 余胜泉) 我来编辑
建设优质资源保障信息化教学常规化(陈 杰 余胜泉) 我来编辑
教育研究课题的信息化支持环境(谢 非) 我来编辑
课题研究实践中的教师专业发展(梁文鑫) 我来编辑
信息技术与课程整合常规化实施的困境与突破(陈 玲) 我来编辑
亲历跨越——一线教师这样走来(余雪琴 刘 艳 方美玲 郭会兰)
“总结性评价”在探索中前行
初显端倪求创新(阮 滢 牟艳娜)
广东省高中信息技术等级考试的实施背景与策略分析(朱光明) 我来编辑
山东省高中信息技术会考与学业水平考试的比较与启示(郭凤广) 我来编辑
科学命题:信息技术课程总结性评价研究的核心(冯伯虎 李 艺) 我来编辑
教师教育技术能力培训:一项复杂艰巨的系统工程(牟艳娜) 我来编辑
情系农村 功铸千秋 我来编辑
远山呼唤的回声 千年期盼的实现(杨改学 张榕玲) 我来编辑
贵州农村中小学现代远程教育工程的科学实践(任 平) 我来编辑
湖北省恩施自治州农村远程教育工程实施现状巡礼(龚道敏) 我来编辑
重庆黔江:走适合本地特点的远程教育之路(钟良辉) 我来编辑
甘肃古浪:农远工程助推新农村建设(闫世才) 我来编辑
智能技术支持下的适应性学习 我来编辑
适应性学习:信息技术支持下的因材施教(阮 滢) 我来编辑
适应性学习系统的发展历程及研究现状(孙洪涛 常子冠) 我来编辑
高技术支持下个性化学习的个案研究(靳 君) 我来编辑
创新与实现——用教育游戏开展适应性学习(刘敬光 司治国) 我来编辑
一次个性化学习的“旅程”(王立军) 我来编辑
我的游戏教学之初体验(张 禹) 我来编辑
2006岁末盘点(本刊编辑部) 我来编辑
探索即时互动反馈技术 突破课堂教学成效“瓶颈” 我来编辑
信息反馈与课堂教学(林建祥) 我来编辑
1对1增强学习技术和即时互动反馈科技(陈德怀 梁仁楷) 我来编辑
互动反馈系统的教学功能和应用设计(马宗振) 我来编辑
《小小的船》教学设计(张向华) 我来编辑
《20以内进位加法》教学设计(宋燕晖)
互动反馈系统活化创意游学活动(黄鸿志) 我来编辑
手持式学习设备:教学变革新动力 我来编辑
基于手持式移动技术的教与学(余胜泉 刘 军) 我来编辑
图形计算器:不可替代的“数学工具”? 我来编辑
手持式网络学习系统在语言类学科教学中的应用策略孙 众 陈 玲 我来编辑
用学习机开展小学英语学习(吴燕华) 我来编辑
怎样用好你的专题学习网站? 我来编辑
专题学习网站的应用模式探究(王益哲) 我来编辑
专题学习网站在学科实践拓展方面的应用(黄生英) 我来编辑
利用专题学习网站 促进教与学的转变(孙华修 张雪琴) 我来编辑
对专题学习网站教学应用的思考与建议(潘泽杭) 我来编辑
关于专题学习网站建设与应用的反思(陈庆贵) 我来编辑
优秀专题学习网站推荐 我来编辑
论网络教研(朱慕菊) 我来编辑
焦点·声音·行动(张 莹 阮 滢) 我来编辑
面向基础教育教师专业发展的网络教研观察(李 艺) 我来编辑
追求形神兼备的网络教研(冯伯虎) 我来编辑
五种组织形式+九种技术工具=网络虚拟教研新机制禹 明 潘华东 我来编辑
信息伦理道德教育:从危机到契机 我来编辑
台北市中小学信息伦理课程述评(颜承元) 我来编辑
美英日韩中小学信息伦理道德教育的比较研究(于洪侠) 我来编辑
让孩子在网络生活中健康成长(王 瑛) 我来编辑
给个人信息撑起“保护伞”(钱松岭) 我来编辑
融合 重构 拓展(蒋鸣和) 我来编辑
英国经验:信息技术与课程融合 促进课堂教学拓展(王晓平) 我来编辑
技术环境下实现课程创新的基本思路(吴向东) 我来编辑
从辅助到融合 从方法到理念(叶立新) 我来编辑
学简单的数学、有趣的数学、鲜活的数学(徐 斌) 我来编辑
挖掘技术应用背后的创新价值(李 涅) 我来编辑
信息技术与课程整合:从省思到展望(胡三华 刘向永) 我来编辑
九月,让我们一同为他们感动 我来编辑
空谷幽兰暗香浮(蓝 海) 我来编辑
你是幸福的 我是快乐的(菅艳刚) 我来编辑
割舍不掉的信息技术情怀(包士娟) 我来编辑
热爱,点燃我工作的热情(朱 慧)
我与信息技术新课程相伴而行(杨 伟)
做一名真正尊重学生的教师(陈鸥辉)
心若在 梦就在(夏学华) 我来编辑
成长之路漫漫兮 吾将上下而求索(沈松华) 我来编辑
不做珍珠只做绳(石 益) 我来编辑
“网路”放歌(邓 虹) 我来编辑
我的“网上家园”(庞瑞莲) 我来编辑
从网络“菜鸟”到资源版主(王兆强) 我来编辑
我国教育资源建设可持续发展之路 我来编辑
我国基础教育资源建设的发展历程(李朝军) 我来编辑
从应用的角度谈建设(霍柔伊 牟艳娜) 我来编辑
佛山市区域性网络教学资源建设与共享机制实践(胡铁生 岑健林) 我来编辑
用Flash实现物理课件的“积件”式开发(田 岗) 我来编辑
可持续发展的上海教育资源建设体系(梁志华 张永忠 王昭君) 我来编辑
信息化背景下,校长领导力渴望新突破 我来编辑
聚焦信息技术进课堂(祝智庭) 我来编辑
决策 管理 服务 评价(肖玉敏) 我来编辑
校长技术领导力:内涵与结构(刘向永) 我来编辑
定位 适应 发展 我来编辑
强化技术领导力培训提高校长应对变革的能力(潘裕翼 薄全锋) 我来编辑
2007年终盘点(本刊编辑部) 我来编辑
[理论探讨]
信息技术教育的目标、内容和方法(傅德荣 傅利华 靳灵芝) 我来编辑
关于“教学设计”的迷思与心得(庄秀丽) 我来编辑
构建基于全信息理论的学生主体模型(李洪芬 王 陆 杨 卉) 我来编辑
对AECT2005教育技术新界定的几点思考(谷 伟 黎加厚) 我来编辑
运用思维导图 提高学习绩效(张豪锋 王 娟 王 龙) 我来编辑
信息技术与学科教学整合的问题研究(刘英琦) 我来编辑
关于中小学学校信息化指数的初步研究(刘 嘉) 我来编辑
新课程改革背景下信息技术教师专业发展(赵 建) 我来编辑
Blending learning与教育技术理论的发展吴全洲 我来编辑
谈教学实践智慧在信息技术课堂中的释放(朱彩兰 宗明吉) 我来编辑
教育信息化的哲学思考及实践建议(邓立言) 我来编辑
“信息时代教育观”初论(游泽清) 我来编辑
突出思维、建构与整体性(沈 涓 柳 栋) 我来编辑
对教育技术学中三个问题的思考(王卫军 王 陆) 我来编辑
“教育信息化带动教育现代化”的文化诠释(祝智庭) 我来编辑
让开源软件走进学校教育(黎加厚) 我来编辑
电脑游戏对教学设计的启发(沙景荣 曹晶瑜) 我来编辑
用思维建模工具支持有意义的学习(顾小清) 我来编辑
浅析思维建模工具对学习者思维品质的培养(郭秀霞) 我来编辑
信息技术课程内容建设的三维思考(朱彩兰) 我来编辑
对情感、态度与价值观的解析与培养(朱彩兰) 我来编辑
从教育与游戏的本质谈对教育游戏的思考(江 婕 胡小强) 我来编辑
“螺旋上升”式信息技术课程内容设计研究(李美凤 李 艺) 我来编辑
海南、山东两省信息技术课程进入高考模式的分析比较(冯友梅 李 艺)
教育技术领导力:基础教育信息化建设中的新命题(王佑镁)
对Moodle本土化的理性思考(何 蕾 罗 刚)
信息技术教师教学模式决策及其分析(解月光) 我来编辑
教育叙事研究的现状与思考(孟亚玲 魏继宗) 我来编辑
教师教育技术能力培训中的知识转化与共享(戴心来 王秀山) 我来编辑
基于视觉文本的课堂教学与视觉素养培养(丁卫泽) 我来编辑
论教育信息化中“以人为本”的理念(李文宏) 我来编辑
议网络环境下三位一体语文课堂教学模式(陈 玲 余胜泉) 我来编辑
[特别策划]
探索教育信息化下的区域教育管理模式(阮 滢) 我来编辑
数字德育引领学生自主成长(杨 清) 我来编辑
网络俱乐部构建网上学习型都师队伍(詹伟华) 我来编辑
加快信息化 北京房山教育均衡发展的一个支点(阮 滢) 我来编辑
LOGO语言创始人Seymour Papert教授北京之行牟丰娜 我来编辑
一个敬业务实而不善言辞的“大侠”(吴索渭 张彦春) 我来编辑
引领学校教育信息化发展的排头兵(丁树峰) 我来编辑
探索有佳境 奋斗无止境(杨 清) 我来编辑
孜孜不倦学者路 矢志不渝教改人(卢晓华) 我来编辑
一片丹心献教育(王丙申) 我来编辑
莫道身残但志坚 赤诚为教写丹心(陈 建) 我来编辑
桃李不言 下自成蹊(叶永轩 李东岳)
情系深山 青春无悔(钱新民)
学而不厌 诲人不倦(徐德宽)
“寿光模式”的构建者(王会波 王应琴) 我来编辑
将山城学校与网络世界连接的人(王建棣) 我来编辑
学习中进步 在反思中发展(段 炜) 我来编辑
立志做专家型教师(李 波) 我来编辑
一片丹心 只为现代远程教育(庞 锐 莫学斌) 我来编辑
愿当一线教师的“服务器”(池沙洲 罗亦平) 我来编辑
昔日公司骨干 今天IT教师(盛 健) 我来编辑
青春,因技术的支撑而“酷”(朱安平 康 庄) 我来编辑
奏响学校教育信息化发展的和谐乐章(阮 滢) 我来编辑
迎接教育信息化充满挑战的明天(本刊编辑部)
首都各区县教育信息化发展全景扫描(本刊编辑部) 我来编辑
总结经验 扎实推进教师教育技术能力建设计划 我来编辑
对教师教育技术能力建设计划实施的阶段性回顾(本刊编辑部) 我来编辑
五地特色经验谈(张 佳等) 我来编辑
发挥卫星电视优势加快农村教师培训步伐(韩 骏) 我来编辑
远程培训的构想与实践(顾小清) 我来编辑
信息技术教师生存与发展现状:调查与分析(本刊编辑部)
信息技术教师生存与发展访谈录(张 莹)
守望麦田(肖从华)
教育人生:用执着坚定追求(钟和军) 我来编辑
呼唤·执着·渴望 我来编辑
剖析山东 透视全国 我来编辑
山东省教育信息化建设与应用现状冯天敏 李保伟 李立玉 谢 光 我来编辑
走近信息技术新课程(赵春兰 张景生) 我来编辑
和谐均衡理念下的网络教研(李 娟 张景生 林绍红) 我来编辑
山东省教育管理信息化实践研究(徐恩芹 杨葆华) 我来编辑
基于信息技术应用能力的教师专业发展(王书军 陈西锟) 我来编辑
由五个关键词透视全国教育信息化发展(刘 燕 史舒人 韩焕刚) 我来编辑
北京:信息化点燃高中新课程改革的激情 我来编辑
运用信息技术推进学习方式的变革(朱慕菊) 我来编辑
凭借网络 营造民主平等的教学环境 构建新型教学共同体.李观政 我来编辑
积极建设网络课程学习平台 有效推进高中选修课实验(王云峰) 我来编辑
学生是优化教学过程的中坚力量(王屏萍) 我来编辑
创造自主、合作、探究学习的新局面(尹 强) 我来编辑
“虚拟教室”整合地理教学的实践与思考(白 洁) 我来编辑
走进音乐“虚拟教室”(陈文明 史 杰) 我来编辑
众议课改教学新方式 我来编辑
移动学习:让未来学习的梦想照进现实 我来编辑
两岸三地学者论移动学习(本刊编辑部) 我来编辑
手持式设备让我们与古诗走得更近(冉 敏 余胜泉 刘 军) 我来编辑
从学生使用角度看移动学习(李玉顺 王晓晨 周 超) 我来编辑
技术·教育·移动(马 超 张义兵) 我来编辑
移动学习在北美、欧洲基础教育领域的研究李玉顺 张循君 张 曲 我来编辑
九月,讲述他们的故事 我来编辑
我与第一台电脑的故事(庄 岩) 我来编辑
风起帆扬(黄国洪) 我来编辑
行走在教学实践与研究的最前沿(李冬梅) 我来编辑
用奉献赢得尊重(刘雅林) 我来编辑
信息技术教育的追梦人(孙 波) 我来编辑
追求,在信息技术教学中闪光(黄巨辉) 我来编辑
做一个和信息技术赛跑的人(曹书成) 我来编辑
在教育信息化之旅上前进着(谢忠新) 我来编辑
全力以赴完成本职工作是我做人的本分(樊志华) 我来编辑
且行且思的Moodle之路
变革引领发展(黎加厚)
上海闵行:基于Moodle建构“前移后续”信息化教学模式(王永和)
广东中山:利用Moodle建设中小学网络课程.况 亮 张 斌 我来编辑
让Moodle推广应用中的共性问题(王小明) 我来编辑
运用现代教育技术切实提高农村中小学教育质量促进教育公平创新试验研究何克抗 吴 娟 赵兴龙 我来编辑
探索丰宁农村教育变革新途径(盛玉海 曹立国 怀殿东) 我来编辑
科研引领 学校教、学、研持续升级(白慧明 苗雅萍) 我来编辑
课题研究提升学校办学品质(吕振杰 高兴福) 我来编辑
结构图在语文教学中的运用(李 明) 我来编辑
网络使英语教学更加精彩(王 芬) 我来编辑
在跨越式课题研究中成长(刘海新 胡源勇) 我来编辑
信息技术与课程整合在实践中的有效推进.陈 玲 陈 杰 余胜泉 我来编辑
感悟制高点和推动力(潘克明) 我来编辑
改革开放三十年:历史见证基础教育信息化巨变(本刊编辑部) 我来编辑
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2009年第01期
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