摘要：我国成人所掌握的汉语语音、语法、语用对其英语口语学习容易产生负迁移。我国成人英语口语的提高。必须克服母语负迁移带来的障碍，按照“五步走”的策略，有针对性进行训练学习。
关键词：成人英语口语；母语负迁移；应对策略
作者简介：张巍然(1978－)，女，英语语言文学硕士，北京石油化工学院讲师，主要研究方向为英汉对比翻译、英语教学法。
中图分类号：g712
文献标识码：a
文章编号：1001-7518(2009)20-0036-02
一、我国成人英语学习的特点
1.学习动力很大，但同时也有较高的情感障碍，在英语学习的过程中为了避免丢面子、怕错、怕羞、怕开口，心理障碍大。
2.在认知结构上，成人筛选信息、构建意义的能力日趋增强，理解力和逻辑思维能力优势比较明显，但是其记忆差、遗忘率高。
3.英语基础差，尤其在听力和口语方面。数年前英语高考是没有听力的，偏重的语法、句型、词义辨析的考核，推崇应试教育，忽视语言的实用性。在这……
