一、构建新型学校后勤管理模式
学校后勤工作有以下特点：一是基础性。“兵马未动，粮草先行”。后勤工作是学校一切工作的基础，是教育教学工作的先行官。二是繁杂性。它涉及学校校舍建设、物资采购、教育装备、饮食卫生、安全防范及职工住宅物业管理、校园绿化美化保洁等，任务繁重，系统庞大。三是时效性。后勤工作应为师生提供及时、有效、优质、快捷的服务，以减轻师生的后顾之忧。
构建强有力的学校后勤保障服务体系，是社会主义市场经济发展的必然要求，在深化教育体制改革，增强保障能力、多渠道筹措教育经费、服务地方经济建设等方面具有重要作用。长期以来在计划经济体制下形成的“学校为社会”的后勤服务体制和管理办法，已严重阻碍了教育事业的更快发展，它迫切需要对学校后勤工作在机制上、制度上、管理上进行改革和创新，这是由学校后勤工作的特性所决定的。
因此，我们要构建与社会主义市场经济和教育事业发展相适应的、政府指导扶持、社会广泛参与、学校有效监督的新型学校后勤保障服务体系，积极稳妥地培育发展教育服务业。
为此，我们做了如下改革：
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