婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最关键的时期。专家认为，在这一时期除了对孩子进行智力开发以外，对其良好习惯的培养更应受到家长的重视。２～７岁是孩子习惯养成的关键期，包括良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。最早开始培养的是孩子的生活习惯，随之而来的是人际交往、自我服务的行为习惯及学习习惯。“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获品格。”如果家长能帮孩子在婴幼儿时期打下良好习惯的坚实基础，必将对他未来的成功和幸福产生良好的效果。今天请来的几位妈妈，她们非常重视在日常生活中对孩子良好行为习惯的培养，并收到了很好的效果。
雨欣的妈妈：我家雨欣不喜欢吃青菜，我们不知用了多少种方法，软硬兼施都不奏效。有一天，我带她到附近的网球场散步。雨欣对运动员们精湛的球艺和矫健的身姿羡慕不已，她拉住我的手，说：“妈妈，等我长大了也要像他们那样！”我立即抓住这个难得的教育契机，故意摇了摇头，对她说：“只有爱吃青菜的孩子长大了才会变得健壮、帅气！你可不行。”雨欣立即说：“我也要吃青菜！”回家以后，不用我提醒，吃饭时她乖乖地拿筷子夹起青菜来吃。
就这样，在榜样的激励下，雨欣轻而易举地改掉了挑食的毛病，并且逐渐养成了良好的饮食习惯。这件事对我的启发很大。我们在教育孩子的时候，总是习惯把他看成是未成熟的、需要我们训练的“附属品”，而忘记了孩子本质上也是一个独立存在的、有着自主性的个体。所以，父母要做个有心人，要善于抓住生活中的每一个契机，因势利导，让孩子从被动地接受习惯的培养转变成为愿意主动地养成好习惯。
婷婷的妈妈：婷婷是我家的小公主，只要是她想要的东西马上就要得到，不然的话她就大哭大闹、不依不饶。她的任性和骄横让我很头痛，我曾经想过很多方法，但收效都不明显。一个星期天，我们路过菜市场，在卖活家禽的摊位，婷婷看着竹篓里的几只小鸭子就是不肯走。我想，通过喂养小鸭子也许可以培养婷婷学会等待和耐心听取别人意见的好习惯。我对她说：“你是不是很喜欢小鸭子？妈妈给你买。不过，你要负责照顾小鸭子才行。”婷婷点了点头。
小鸭子被买回家后，婷婷主要负责喂养它们。没过多久，我发现婷婷有了很大的变化：以前吃饭的时候，不管我们坐没坐在桌旁，她总是不管不顾、迫不及待地抢着要先吃，不让吃就大哭大闹。而现在，她总是先把小鸭子喂饱后再等着大家一起吃饭。她耐心地给小鸭子洗澡，仔细地打扫小鸭子的粪便，做起事情来有模有样的。更让人惊喜的是，婷婷能够把对小鸭子的耐心转移到现实生活中来，当她想做某件事情但需要等待的时候，她能够耐心地听爸爸妈妈的解释。慢慢地，那个骄横、不讲道理、没有耐心的小公主变样了。
看来，喂养小鸭子的经历不仅使女儿增长了知识，增加了爱心，而且培养了她做事认真、仔细的好习惯，可谓收获颇丰。
亚元的妈妈：亚元有很多玩具，他每次一玩起来都会把玩具扔得到处都是，等到玩腻了他就一走了之，从来也不自己收拾。虽然我每次都要求他把玩具收拾好，可是十有八九他是不听的，对此，我一度感到很头疼。有一次，亚元玩完玩具后又想一走了之。我本来想和以前一样对他说：“你不要把玩具扔得到处都是，快点儿把它们收拾好！”后来一想，这种老生常谈式的训话不要说是孩子感到厌烦，连我自己都感到没意思。于是，我灵机一动，对他说：“今天，我们来开个玩具商店吧。请你先把玩具一层一层地摆到玩具柜里，然后，我来当顾客，你来当售货员，好吗？”亚元开心地答应着并动手收拾起玩具来。
