学书感言
我叫王雨晨,今年13岁,师承著名书法家张建国老师,现为河北保定兰亭书法学校精英班学生。书法已伴我走过8个春秋。学书道路上风雨无阻,除了在书法学校上课学习外,每天中午一小时的习书临帖从不间断,我系统学习了隶书《曹全碑》、欧体楷书《九成宫醴泉铭》、王羲之的小楷《黄庭经》、行书《兰亭序》等,并兼学硬笔书法。在老师的指导下,通过几年的书法学习,我深刻体验到中国传统书法艺术博大精深,从中也尝到了成功的喜悦。今年,毛笔楷书作品获得了2008全国青少年书法展评活动北京现场决赛特等奖;在全国少年书法评级大赛中被评为书法八级、硬笔书法七级;近日在河北省硬笔书法大会展中又夺得了大赛最高奖,并获“硬笔书法十佳”的荣誉称号。
指导教师评语
王雨晨5岁从我学书至今已达8年,最大的优点就是勤学善悟,不怕吃苦。他性格异常好动,然而一旦练起字来却非常投入,可以几个小时专注于笔墨碑帖。我给他制定的学书目标较高,并且是毛笔硬笔双管齐下,他都能很快抓住重点,掌握要领,融会贯通。8岁时指导他学习欧体《九成宫》,为了达到形神兼备,将原帖临写百遍之多。近年指导他小楷习《黄庭经》、行书习《兰亭序》和《祭侄文稿》,他在功课十分紧张的情况下仍挤时间临池不辍,临《黄庭经》、《兰亭序》已近百通,并要求其写硬笔书法必须体现毛笔小楷韵味。由于他传统基本功扎实,再加之良好的心摹手追能力,因此他的作品能达到点画精妙、结体严谨、章法新颖、古朴典雅的效果,屡次在重大比赛脱颖而出,夺得好成绩。(张建国)
大赛评委会点评
王雨晨的硬笔楷书作品主要取法王羲之的《黄庭经》。在创作这件作品时,王雨晨很好的把握了《黄庭经》平和自然,笔势委婉含蓄,遒美健秀的特点,且能用硬笔表现出毛笔的特点,从这些方面而言,是很难得的,可以说这是一件很不错的硬笔作品。
从作品本身而言,其不足之处是个别字的结构不够稳当,显得有些草率。我想这可能是作品本身字数较多所导致的,若在以后的临习和创作中稍加注意,应当是可以避免的。
学书感言
我喜欢书写的乐趣,父母也期望我能写一手好字。因此,从小学二年级起书法就成了我课余必修的“外功”。今天所取得的成绩,要感谢朱老师的辛勤教导和家长的支持。
我觉得学书须打牢楷书基础,然后再学其他书体。要有恒心、细心,小到一个点画的动作,大至行间关系,都要多思考,持之以恒地大量临帖,并在老师的指导下完成各种作品的创作体验,从中体会书法的深刻,也感受成就感,以期取得长足的进步。我对书法的理解太浅,我愿意通过下苦功,去得到更大的提高。
指导教师评语
陈润杰同学7岁习书,无论硬笔、毛笔,都写得相当出众。一直走着非常扎实的学书之路,也取得了优异的成绩,如连续两届获得全国中小学生书法节“优秀作品”奖、全国第六届“银河杯”青少年书法大赛三等奖、首届全国少年书法评级比赛三等奖。
润杰初习唐楷,后学魏碑多时。近三年开始主攻行书及小楷。行书初写智永,后以圣教为主,并辅以宋代米芾、明代董其昌等家数,拓展思路,吸收营养。行书用笔净利简练,笔意较为清新生动,姿态秀雅,写出了谨严挺劲而较为飘逸的韵味。当然,结合作品及日常练习,还有很多需要加强之处,如整体用墨,字间呼应,笔画轻重、攲正等关系处理,整体章法的理解与把握。因运指、运腕的不恰而使某些笔画、字形显得有些怯生与杂乱等问题,也都须进一步提高认识。希望能通过大量的临帖、读帖来实现质的飞跃。我相信润杰有这潜力。(朱燕霓)
大赛评委会点评
这件行书作品取法在魏晋和宋元之间,给人的感觉是用笔干净,章法完整。小作者用8个扇面组成一个条幅,整体感很强,并且很协调,可见作者在平时的创作中很留意书法的外在形式和章法的构成。
从作品来看,小作者若能在以后的学习中注意字与字、笔与笔之间的映带关系,那么作品的气息会更好。此外,作品最后的名章有些过大,名章的大小应不大于款字为妥。
学书感言
何睿杰,男,1997年出生,河北省保定市兰亭书法学校楷书班学生。我自2006年起师从著名书法家张建国先生学习书法,两年多来先后学习了汉隶《曹全碑》、《张迁碑》,现转习欧体楷书《九成宫》,兼习硬笔书法。在张建国老师的精心指导和自己的刻苦努力下,书法水平得到很大的提高,作品多次在全国获奖,并在全国少年书法评级大赛中书法、硬笔书法均被评为六级。 尤其是今年7月我又获得第四届“好娃娃”杯全国少儿书画大赛最高奖,并被北京奥组委特邀免费参加了2008北京奥运会开幕式!书法学习不仅使我获得了很多荣誉,更使我增长了知识,磨炼了意志,陶冶了情操。
