“成长档案袋”,是展示一个人成长过程的资料库。它起源于学校,主要指收集、记录学生的相关档案,包括教师或同伴做出的评价等有关材料,以此来衡量学生是否取得了进步。随着家庭生活水准的不断提升,家长对孩子的成长关注也越发全面,从“喂养保育”到“教育成长”,我们在积极实践着让孩子更健康、更科学、更全面发展的教育理念。因此,家长们不妨借鉴一下学校的做法,为孩子建立一个“家庭成长档案袋”。
现在,不少家庭都为孩子留下了许多精彩照片,这些其实就是孩子“成长档案袋”里所需的事件片断。一个好的“成长档案袋”,应该体现出展示欣赏功能和教育引导功能,从身体、营养、运动、心理、学习、交往、情感、家长教育心得多个方面关注孩子的成长,进行事件记录及合理评价。
创建和优化“成长档案袋”的管理,需要注意以下几个方面:
◎有序化
所有进入档案袋中的材料内容应分块管理,不能杂乱无章。这里的“块”主要是指按孩子发展情况分几个方面整理所得的材料,从管理学的角度来说叫做统筹归类。如果把整个“家庭成长档案袋”看成是一个“大袋”,那么各“块”就是一个个“小袋”,起到分门别类的收集和展示作用。比如我们可以按营养保健、身体发育、运动水平、习惯养成、情感意志、学习成长等几个条块创建孩子的“成长档案袋”,还可以在每一块中加入家长的相关评价,即教育心得;此外,我们还可以选择用相册管理的形式体现直观生动的特色,在相片旁边进行简要的文字说明,介绍拍摄的背景、主题内容等相关信息。
◎有代表性
这主要是指进入袋中的材料内容要积极向上,重点体现孩子健康、活泼、快乐的精神风貌。当然,孩子的不足也可以经过一定的技术处理,把它作为“失败乃成功之母”的教育警示片断放入袋中,以便将来孩子可以感受到自己是如何从失败中走出来的,体会成长和进步的喜悦,从中受到激励启发。
◎按孩子的年龄段对各块内容进行分级管理
“块”的确定,主要依据孩子成长发展的各项指标进行记录。具体到了各“块”中,我们还需要对众多的事件片断进行进一步分级管理。一般可按照孩子的年龄段来整合,这样既可以看到各个时期孩子成长的表现情况,反映出该阶段孩子的心智水平,又可以进行前后分析和联系,从而领略和展示孩子成长进步的风采。
◎注意材料的连贯性和衔接性
各块中,前后两个阶段性事件间的跨度应该有规律,既不能没有梯度也不能跳跃过大,这些都会影响观察和分析的效果。只有当我们打开孩子的“家庭成长档案袋”时能给人一种比较流畅的阅览体会,才能从中体会到孩子进步的科学性、和谐性和合理性。
孩子的“家庭成长记录袋”是一个系统工程,可详细充实,也可简洁明了。“成长档案袋”具有发展性,格式管理灵活多样,但同时又有序、真实,以这种方式帮助孩子成长,更有助于培养良好的心态,建立其健康、客观的自我认知。
