解读2007年高考全国卷Ⅰ作文
张雪梅
作文题目
阅读下面的图画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
一、对作文的分析
(一)文体。没有限制要求,但一旦确定某种文体,必须符合该文体的特征。
(二)对材料的理解。
1.定性。
材料作文在内容上分显露类与寓意类,在形式上分文字类与图画类。从题干来看,作为图画作文,可以有更丰富更广阔的内容,这是不同于漫画的,如果是漫画,其特点主要为夸张、幽默、讽刺、批判、揭露等。
2.抓住图画中的某个基本要素。
西瓜皮——导致孩子摔倒——孩子坐在地上——引起身后三方大人的评判“出事了吧”——评判使得孩子茫然失措,共五个要素。
3.审题。
(1)画面体现出的表面含义。
三方共同的强烈反应“!”,有限的文字,最重要的“出事了吧”与标题“摔了一跤”,“一跤”与“事”之间形成一个反差。
再进一步分析画面。
孩子动作表情中的多层含义。孩子“坐”在地上,表明问题不大,面对三方共同的反应,孩子表情中的潜台词是:“我都摔倒了,你们怎么谁都不帮我?”“我不就摔了一跤吗,你们干吗那么大惊小怪?”“哎呀,看来你们说的真对,我摔倒了。”
三方大人尽管说的是共同的一句话,但语意有不同:代表家庭一方的女性表情比较急切,代表学校一方的女性表情相对漠然,代表社会一方的男子咧着嘴在嘲笑。
三者共同的一句话后的潜台词语气不同:
家庭一方“出事了吧”(陈述语气)。家长对子女溺爱的典型,甘肃兰州市一名二十八岁女子苦追香港名星刘德华,不但倾家荡产,父亲甚至要“卖肾”为她圆梦。娱乐现在进入了亲爹时代,就是粉丝都把明星当成自己的亲爹,这个把刘德华当亲爹的女子,最后把自己的亲爹逼死了。
学校一方“出事了吧”(我多次强调你不听)。
社会一方“出事了吧”(嘲讽)。是各种对不实消息铺天盖地的渲染,对事态发展人为的推波助澜,甚至捕风捉影恶意制造假新闻、小道消息,骗取公众的眼球、点击率、收视率的社会现象的再现。
还有,其中任一方都可能把责任推给三方中的其他一方,责任的相互推诿。
虽然摔跤是偶然,但偶然中有必然。这一摔,真摔出了“问题”。
把“西瓜皮”看作导致摔跤的诱因,可以理解为,青少年成长过程中可能出现的诸如早恋并且成绩下滑;上网成瘾不思进取;追星、造星畸形变态等等。近年来屡见报道学校一方对所谓的“问题少年”一推了之,任其漂在社会边缘。
这种种现象的背后无一不说明:出事了,出问题的恰恰是家庭、学校、社会,三方都应该好好反思一下了。
(2)画面体现出的深层含意。
可直接推断出孩子被拌一跤意味着孩子成长过程中的种种坎坷、错误、过失、挫折、失败等问题。
还可以理解为面对孩子成长中的问题,三方做出共同的、不同的看法,引出怎样看待孩子成长过程中的问题。(如果联想为成人成长的问题就与家庭、学校、社会三方的教育联系不大了,因为五个要素都是围绕孩子的。)家庭、学校、社会三方在对待孩子的态度上更多的是要从一个负面的角度对其进行“批”,是反应不当,是不恰当的对事情结果的终结性评价,新课程标准要求探究过程,不要只注重结果。不分析原因,不想想孩子只不过摔了一跤并没有摔坏,值得三方小题大做吗?三方不恰当的态度:溺爱、过分指责、冷眼旁观、推诿责任等。
家庭一方,如溺爱孩子,校门口、考场门口是接送孩子的家长大军。
社会一方,例如,认为孩子出事是自然的、必然的事情,网上、电视上、报纸上经常见到对学生不堪行为的过度报道。
以上为教育理念、教育方式的问题。
总之,在题目所给材料中可挖掘出“青少年成长和教育的关系问题”;应当怎样正确对待青少年成长中的挫折、错误、坎坷等问题;怎样看待对青少年问题的小题大做;怎样营造良好的教育环境;怎样改变教育理念和教育方式等,都在题目范围之内,可以有所不同地侧重,凡是围绕家庭、学校、社会不恰当态度的思考或围绕青少年对自我成长与教育关系的反思来命题,均可视为符合题意。
