“变语文自我封闭性为开放性,开发语文教育空间,面向生活,面向社会,面向活泼的学生,不用机械训练消磨学生的青春。”于漪老师如是说。语文能力与一个人的日常生活联系更紧密。要让学生真正扎扎实实地掌握并得心应手地运用语文这一人生的工具,就必须打破语文与生活之间的“厚障壁”,让语文教学与学生心灵相沟通,让语文课堂与社会天地相接壤,使语文教学“生活化”,使学生生活“语文化”,如何将生活与语文教学联系的更和谐呢?
一、回归生活,实现语文“生活化”与生活“语文化”
传统的课堂教学过于强调学习的功能,只注重知识的传授与技能的训练,很少站在学生生活的高度来审视教学活动,致使语文教学成了学生生活的一种负担。在语文教学中渗透学生的生活,走语文教学生活化的道路,让语文教学回归生活,使语文教学的返朴归真。教材中的每一篇课文都来自于生活,课堂教学的外延与生活的外延相等,我们理应以课堂为起点来实施生活化的教学,加强课堂教学与生活的沟通,让教学贴近生活,联系实际。这样才能帮助学生更好地理解课文内容,并真正受到启迪;才能赋予课文以生命和活力,更好地揭示其全新的潜在意义;才能引……
