[摘要]20世纪90年代后期，我校在学生工作方面提出并实施了“子女战略”，并持之以恒地付诸实践，促使全校教职员工确立了一切以学生成长、成才为根本的观念，促进了育人软、硬环境的改善与学生综合素质的提高。“子女战略”的推出和实施，得到了广大师生的普遍认可和支持，得到了学生家长的广泛赞同，获得了教育部普通高等学校本科教学工作水平评估专家组的高度认同与好评。
[关键词]高校 学生工作 子女战略
20世纪90年代后期，我校在学生工作方面提出并实施了“子女战略”，并持之以恒地付诸实践，促使全校教职员工确立了一切以学生成长、成才为根本的观念，促进了育人软、硬环境的改善与学生综合素质的提高。“子女战略”的推出和实施，得到了广大师生的普遍认可和支持，得到了学生家长的广泛赞同，获得了教育部普通高等学校本科教学工作水平评估专家组的高度认同与好评。“推行‘子女战略’，让学生在严格要求与热情关爱中健康成长”已成为我校学生教育培养工作的一大特色。
一、“子女战略”的提出及内涵
胡祖光校长于1997年6月在校第四次教职工代表大会、第六次工会会员代表大会上提出了“推行‘子女战略’，把学校办成本科教育名牌院校”的目标。从此，我校开始进行“子女战略”的探索和实践。在实践中我们深刻地体会到：在学生教育培养工作的指导思想上，要视学生为子女，尊重学生、信任学生，牢固确立学生在教育教学活动中的主体性地位；要急学生所急、想学生所想、办学生所需，在全校树立和形成以学生的成长成才为根本的教学观、工作观；要从严治学，充分挖掘学生潜能，全面调动学生的积极性、主动性和创造性，促进学生自由而全面地发展。
推行“子女战略”，既有中华文明的深厚根基，又体现了时代发展的进步精神。爱生，一直是中华民族优秀的传统师德。大教育家孔子不仅开私学之先河，而且立爱生之典范。党的十六届三中全会则提出了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。科学发展观的核心就是以人为本，而具体到高校，坚持以人为本就是要坚持以学生的成长成才为根本。推行“子女战略”，让学生在严格要求与热情关爱中健康成长，完全符合科学发展观的要求。
二、实施“子女战略”的六大举措
1、营造良好的学习风气，让学生在不懈拼搏中成长。
为促使学生保持积极向上的学习状态和奋斗精神，近些年，我们除了加强对学生的理想信念教育、学习目的性教育之外，还推出了一系列从严治学的措施。
(1)给新生寄教材。每年在向新生寄发录取通知书时，学校同时给每位新生邮寄4本英语教材，要求新生利用暑假自学，开学后进行测验考试，让学生从一开始就感受到大学生活并不是像某些人所说的“娱乐的天堂”。
(2)抓早读、晚自习。为了保证晨读、晚自习落到实处，学校把对学生早读、晚自习情况的检查列入校总值班人员的工作职责，做到每天检查、每天登记、每天通报，并将学生早读和晚自习的情况与辅导员的工作实绩、年度工作考评挂钩。
(3)设立“英语寝室”。规定入住“英语寝室”的成员每晚10:30～11:00必须用英语对话和交流，以便全方位地培养学生英语能力。
(4)鼓励学生考研和考公务员。2004年、2005年、2006年，我校毕业生考取硕士研究生和公务员的总人数分别占当年毕业生人数的13.76％、16.58％、16.1％。
2、大力开展师德师风建设，让学生在教师的精心培育中成长。
教师是学生的“第二任家长”，是实施“子女战略”的骨干力量。近些年来，学校着重从以下四方面人手来加强师资队伍建设，以提高教师的师德水平与业务素质：第一，坚持引进与培养相结合。近三年来，学校共引进具有正高职称的教师24人、副高职称的21人，具有博士学位的78人；共投入教师培养经费1109万元。第二，积极为教师创造较好的工作条件。如给每位教授配备了专门的办公室，其他教师则按每人4平方米的标准配备办公用房；还给734位教师配备教学科研专用手提电脑。第三，坚持以“热爱学生、教书育人”为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点来进行师德师风建设。第四，努力改善教师住房条件。2004年学校在黄金地段建造了2幢博士楼，其中建筑面积为111.4平方米的有30套、127平方米的有56套。人住博士楼的教师中，最年轻的才30周岁，而已任职一二十年的处长们的住房建筑面积都没有超出80平方米(原房产权不属杭州商学院的例外)，有的正处级干部至今还住在只有54平方米的房子里。这些措施，极大地激发和调动了教师的工作热情和积极性。他们在教学中精心备课、悉心授课，注意改进教学方法，不断提高教学效果；他们坚持依法治教，严明学习纪律、严格考试管理、严格评分标准；他们言传身教、诲人不倦，认真传道、授业、解惑，对学生成长成才倾注了无私和满腔的爱。近三年来，在受学生评价的3479门(次)课程中，被评为优秀的占67.8％。
