在新课标实施的过程中，我们越来越清楚地体会到素质教育在全面提高学生素质中所起到不可代替的作用，而且我们越来越深刻地认识到，对于学生良好的心理素质的培养，是培养学生各项素质的根本，心理素质教育成为素质教育的奠基工程。
影响学生成绩的差异一个重要因素是心理问题，当代少年儿童的心理性问题越发明显，令人堪忧。因此，培养学生良好的心理素质，是素质教育中的一个重大问题。在语文教学中，如何培养学生良好的心理素质呢？途径和方法是多方面的，其中，语文活动类课程的开展，起到了非常重要的作用。
一、通过语文活动课，培养学生浓厚的兴趣
“兴趣是最好的老师”。在当前仍旧普遍存在的“应试教育”左右语文教学的形式下，不仅使语文教学面临困境，更扼杀了一代青少年学习语文的兴趣。兴趣的消逝，使学生对于信息无异是味同嚼蜡，兴味索然。而活动课的开展，一改过去语文课“一言堂”、“满堂灌”的“填鸭式”，换成内容丰富自由、形式多彩的全新形象，诸如：美文朗诵会、诗文背诵比赛、过把“演员瘾”、记者招待会等一系列活动课使学生的情绪立刻高涨起来，有了这样的机会，积极性主动性全……
