在新时期的班级管理中，班主任面临着许多新问题、新情况。只有努力提高自身素质，才能解决一系列复杂的问题，并且素质的提高，也是班主任可持续发展的关键。那么，在新课程改革背景下，如何提高班主任的自身素养呢？
一、树立以学生为本、终身发展的教育观
班主任的教育理念是班主任工作的灵魂。在旧的教育观念下，一个个活生生的学生变成了一部部应试的机器。在新课程理念下，教师应树立起“育人为本”的教育观，“人才多样，人人成材”的人才观，全面发展的教育质量观，为学生的终生发展和幸福奠定基础的教育价值观。
教育的本质是“解放”学生的天性，而不是“制约”其天性。在新课程改革理念下，班主任要从学生的现实生活、现实需要、现实状况出发，为学生的全面发展提供一种符合他们实际情况的生活方式。班主任应当更多地满足学生的心理需求，让学生主体从形式上的参与变为实质上的参与，使他们从反思中健康成长。
在班级管理中，要突出对学生的人文关怀。从班级的环境设置、安全保障、生活后勤保障到班级的规章制度、师生关系等，处处体现出以学生为主体的价值取向，让学生在一……
