我省有丰富的师范教育资源优势，但是，从上个世纪末开始，中小学教师无序流动愈加严重，农村中小学教师队伍出现许多突出的问题：一是优秀的中青年骨干教师流向外省、流向城市、流向名校，高师毕业生又很少到农村任教；二是农村普通高中扩招后造成师资短缺，当地教育部门无奈地把初中教师拔高使用；三是取消中师后，面向小学教师的师范院校生源质量严重下滑，高师又不够重视师范生的基本功培养，学历提高了，质量和能力下降了；四是各级政府及教育行政部门对进修院校投入的教师继续教育专项经费严重不足，没有建立稳定的经费投入机制；五是适应新课改需要的外语、计算机、音体美等教师数量与质量更加不足等等。上述问题在我省农村都程度不同地存在。为此，我建议今后应做好以下几方面工作。
要大幅度增加教师进修院校的教师培训专项经费。据了解，我省多年来省市县进修院校培训经费严重不足。大部分县级教育行政部门没有专项培训费，进修院校培训教师费用大都由教师自行“买单”。省财政近年来每年拨付给省教育行政部门的培训费２００万元（其中含干训２０万元），远远低于全国经济状况相似的省。建议省政府有关部门重新核定培训经费。国家教育部……
