相对而言,农村初中薄弱学校有以下特点:学校整体教育教学能力差;教育教学质量不能使家长满意;学校内部管理效能低;学校教职工竞争意识不强,成就感低;优秀教师外流严重,师资水平参差不齐;学生生源质量较差,且数量不足;学校周边环境差,学校基础设备设施落后。那么怎么做才能改变农村初中学校薄弱的现状呢?
一、 加强班子建设是核心
1. 团结协作、树立信心。一个学校的教育教学常规工作是否开展得好,关键在于学校领导班子是否团结协作、开拓进取。校长要善于团结班子成员,授予班子成员一定的权利,使其在职权范围内敢于工作、敢于负责、敢于拍板。处理好权力下放和放权不管、用权和揽权、重权和越权的关系,充分发挥好班子成员的工作积极性和内聚力。
2. 敬业奉献,踏实工作。作为学校领导,在工作中要走在教师前面,要求老师做到的,班子成员要先做到;要求班子做到的,校长要先做到。这样,学校领导在老师中才能树立威信,工作起来才有说服力。我校听课、评课、备课、测试等教学常规工作都有质量的硬性规定,领导成员如不能按规定完成任务,加倍处罚。老师和学校领导团结一致,工作中……
