本课是山东省泰山版小学信息技术教材四年级下册第七课的内容。教材要求学生根据已掌握的文字编辑方法和表格制作方法，独立设计出自己的胸卡样式。学生在之前的学习中，对制作个性表格表现出了浓厚的兴趣。根据学情，我对教材进行改造，把制作胸卡的内容引入到模板中，让学生在设计模板的基础上完成胸卡的制作，充分体会Word模板的便捷，同时也能更快、更好地完成胸卡的制作。
根据学生的年龄特点和教学实际，我还创设了学生熟悉的情境，并以任务为主线，引导学生逐步完成课堂教学活动，在活动的体验过程中培养探索精神。
一、教学目标
知识与技能：理解Word模板的功能，并学会利用模板快速制作胸卡；进一步增强在Word中制作表格和编辑简单文档的操作能力。
情感、态度与价值观：体验操作成功的喜悦，加深对信息技术价值的认识，培养对信息技术的兴趣。
二、教学重点、难点
重点：学会利用Word模板制作胸卡的方法。
难点：理解Word模板的功能。
三、教学准备
各式各样的胸卡、橡皮泥和小模具、学生照片，发至每台学生机。
四、教学过程
1.创设情境 激情导入
师：同学们，咱们先来做一个小游戏——用老师发给你们的橡皮泥和小模具制作漂亮的图案。
师生一起制作图案。
师：小朋友们做得真漂亮！通过刚才的表现，我发现同学们个个都是小巧手，相信这节课你们会有更加出色的表现。
设计意图:学生平时最喜欢用橡皮泥捏各种各样的图案，通过这个小游戏调动学生的积极性，同时，小模具的使用也为“模板”概念的引入作好了铺垫。
师：同学们，告诉你们一个好消息——咱们学校要为大家更换新胸卡了。而且想请咱们同学自己来设计胸卡，你有没有兴趣？可是咱们学校有两千多名学生，如果一个个地去做，那得做到什么时候呀！你有没有办法快速制作完这么多胸卡呢？
学生认真思考并交流。
师：看来，这个问题把大家难住了。其实，我们可以用Word中的模板来实现。什么是模板呢？模板就像刚才我们用的那个小模具。有了它，我们就可以快速制作出我们全校的胸卡了。你们想不想学呀？
教师点出本课的主题：自己设计制作全校学生的电子胸卡。
设计意图:小学生思维活跃，喜欢动手，也很爱表现，所以一听说学校想请他们设计胸卡，自然兴致勃勃，课堂导入便水到渠成。教师同时强调胸卡数量很多，顺理成章地引入了“模板”的概念，深深地吸引了学生的注意力，使学习任务潜入课堂，成为学生学习的内在需要。
2.投入情境合作探究
（1）创建胸卡模板
主题一：创建空白模板文件
师：首先，我们需要新建一个空白模板文件，请同学们利用“文件”菜单中的“新建”命令来找找看。
