一个学生随着年龄的增长，总要成为一名社会劳动者。这就要求学生要按照社会的需要发展、塑造自己，要了解社会的需求变化和用人准则。随着经济的迅速发展，综合国力的快速增强，我国正进入一个社会转型期，对劳动者的基本素质已经提出了全新的要求。培养新型劳动者自然也就成了现代教育的当然责任。反观新一轮课程改革提出的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维课程目标，不难发现它较好地体现了新形势下培养知识型、创新型劳动者的内在要求。
要落实三维目标，学生对自身的生存与发展的正确认识、对自身的责任与义务的正确理解是基本保障。因此，一个合格的学生应该有以下的思维活动和最后要形成的基本素养，以为将来成为一个合格的社会劳动者奠定坚实的基础。
一、培养将来做一名普通劳动者的认同感
人接受教育借以改变自身的生活质量和生存状态，是最自然、最朴素的愿望。采取何种途径实现自身价值的改变，则需要认真思考，其中一个核心问题是如何对待劳动。无论人参加劳动是自愿的还是被迫的，不可改变的事实是劳动创造了人，人类的发展与劳动是同步的。人类在劳动中得以发展，而发展的结……
