一、创造教育与传统教育的比较
传统教育的基本观点认为，教学的主要任务是传授知识和技能。其具体的表现是：在教学内容上重视基本的、具体的知识；在教学原则上强调教学的直观、系统、巩固和量力性；在教学方法上强调教师的讲授、复习、练习和重复的记忆；在教学组织形式上强调和重视课堂教学。
创造教育与传统教育的不同之处，主要体现在教育观念和指导思想方面。具体归纳如下：(1)传统教育重在让学生被动地接受知识，创造教育重在使学生主动地获取知识。(2)传统教育强调学生储存、积累知识和信息的能力，创造教育强调学生提取、加工信息的能力(3)传统教育给学生以现成、唯一的标准答案，创造教育提倡学生探索众多的设想方案，并对此加以选择与决策。(4)传统教育着重学生的聚合思维的培养，创造教育着重学生发散思维的训练。(5)传统教育重在人类思维的结果，提供结论性的东西，创造教育重在学习的思维过程与实践过程。(6)传统教育强调教学的统一性，对学生进行低标准的全面平推，创造教育强调教学的差异性，对学生进行高标准的单项突破。(7)传统教育讲究现存的传统规范，创造教育讲究来来的发展趋势。……
