每次小型测验结束后，我就把做错的全部题目“搬”到错题本上。也许有人会说，这样太浪费时间了，但它却可以让自己明白错在哪里，为什么出错，怎样才能避免出错。
方法一：建立每门课程的课堂笔记本、错题记录本
虽然有些笔记可以记在课本的空白处，但我认为最好是充分利用课堂笔记本。
比如化学“碳族”一章，我们可以用许多不同的图形和颜色，把这章的内容通过自己的理解“编辑”到笔记本上。老师在课堂上讲解的课本上没有的知识点要重点记录，而课本上有的内容只要列一个纲要就可以了。这样，把课本上的零碎知识，“编译”成用自己喜欢的图形和颜色串联起来的知识系统，不仅容易掌握，而且，在串联的过程中，知识点之间的规律和联系也在大脑中有了一个深刻的印象。同时，这样做，也避免了在课本上的空白处零星地记录知识要点的不足。因为这样零星的记录，在刚开始的时候，自己或许还能明白记录的是什么意思，但时间长了，就可能成了连自己都破译不了的“密码”。
有些同学认为，没有必要专门配一本习题本，“随便算一算，就行了呗!”其实不然，试想一下，当自己翻开一本过去写满了……
