〔关键词〕 幼儿园；课程资源；开发；课程资源观
〔中图分类号〕 g612〔文献标识码〕 a
〔文章编号〕 1004—0463（2008）09（b）—0034—01
一、幼儿园课程资源及其开发
幼儿园课程具有基础性，即要为幼儿的终身发展奠定基础。因而，幼儿园课程必须是有价值的。同时，幼儿园课程还要追求适宜性，即要适宜于幼儿所处的时代、环境和文化。幼儿园课程改革要求幼儿园要积极开发并合理利用园内外的各种课程资源。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好条件。”由此可见教育决策部门对课程资源开发的重视。幼儿教师应树立大课程资源的观念，将目光投向整个社区，积极地发掘和利用社区内一切可利用的课程资源以服务于幼儿园课程。然而我国幼儿园的课程资源开发尤其是对本地课程资源的开发还处在探索阶段，理论与实践成果的开发与应用还相对比较薄弱。
二、幼儿园课程资源开发的现状分析
1．一方面，丰富的……
