摘要：教师职业倦怠现象直接影响到教育的质量。本文尝试分析农村中学教师职业倦怠现象，并从马斯洛需要层次理论来谈，以期缓解农村中学教师职业倦怠现象，进而提高农村教育质量。
关键词：教师；职业倦怠；管理；需要
中图分类号：G451 文献标识码：A 文章编号：1005-5843(2008)01-0089-02
教师职业倦怠是指教师对从教工作缺乏动力和兴趣，勉强维持教学工作，在内心产生的一对种教书育人厌烦和心力疲倦的状态，导致教育能力和工作绩效降低的现象。笔者通过多次与农村中学教师交流，查阅资料，分析了农村中学教师职业倦怠现象，从马斯洛需要层次理论出发提出对农村中学教师职业倦怠的改善策略。
一、农村中学教师职业倦怠现状
农村中学普遍存在教师职业倦怠现象。一些农村中学教师反映，农村学校不少老师工作责任心不强，每天只是机械似地完成上课的任务，还常在工作时间去酗酒、打台球或去网吧玩游戏，有的老师平时没课就打牌，甚至赌钱。对他们来说工作仅仅是为了谋生，他们不关心学校教学目标和工作计划，工作缺乏热情，厌倦学……
