《毛毛虫和蝴蝶》这首歌曲，生动形象地讲述了“毛毛虫变蝴蝶”的过程，音乐故事情节充满童趣，音乐形象深受幼儿喜爱。因此，我选择了这个音乐作品，辅以影像资料的观赏、手臂动作的指导，启发幼儿通过倾听歌曲、理解故事情节、感受音乐性质、创编身体动作来表现故事内容，体验情节表演带来的乐趣。
[课堂实录]
1 欣赏音乐A段。观看毛毛虫爬行影像资料，让幼儿熟悉音乐故事内容。了解毛毛虫爬行的特点。
师：今天我们来听一段发生在花园里的音乐故事，我们先来听一听这是关于谁的故事，它在干什么?
幼1：一只毛毛虫在花园里爬。幼2：它的身体是软绵绵的。幼3：毛毛虫会一伸一缩地爬。
2 欣赏音乐B段，引导幼儿学习用手腕动作“小波浪”表现“毛毛虫爬”的动作。
师1：谁能够把自己的手臂变成这只软绵绵的毛毛虫，来学一学它是怎样爬的?
师2：我们一起向它学一学，手臂变成一只软绵绵的小毛毛虫，和我这只大毛毛虫一起跟着音乐的节奏来爬一爬。
(幼儿伸出手臂。尝试跟着音乐的节奏用手腕……
