摘 要：表情启动效应就是指教师最初站在讲台上所表现出的情绪对学生情绪的感染效应，我们的研究表明，如果教师表现出积极的愉快情绪，学生的愉快情绪的强度会提高26％，但是如果教师表现出悲伤情绪，学生的悲伤情绪会提高43％。客观语言提示是指教师对学生流露出的语言信息对学生的影响，我们的研究表明，客观积极的情绪提示可以使学生的积极情绪提高3．95％，同时人的悲伤情绪下降17．3％；悲伤情绪提示后，人们的悲伤情绪提高26．8％，同时，愉快情绪下降16．7％。
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