一、引言
美国著名语言学家乔姆斯基曾说：“语言为精确地描写人类的语言知识和语言能力的工具。也就是说，语言应该把语言交际中含混的直觉知识和能力准确地表达出来。”(乔姆斯基，1986)对留学生来说，汉语学习过程是一个复杂、曲折、漫长、艰难的过程。现代心理语言学认为：学生从对一种外语毫无所知到最后学会使用这种外语，包含了“认知—内化—分析—综合—判断—重建和再创造”这样一个复杂过程。
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一、引言
美国著名语言学家乔姆斯基曾说：“语言为精确地描写人类的语言知识和语言能力的工具。也就是说，语言应该把语言交际中含混的直觉知识和能力准确地表达出来。”(乔姆斯基，1986)对留学生来说，汉语学习过程是一个复杂、曲折、漫长、艰难的过程。现代心理语言学认为：学生从对一种外语毫无所知到最后学会使用这种外语，包含了“认知—内化—分析—综合—判断—重建和再创造”这样一个复杂过程。
