随着新课改的不断深入,中考和高考的语文阅读所占比例越来越大,阅读已成为中学语文教学的重中之重。而培养农村中学生的阅读习惯,提高农村中学生的阅读能力,则是农村中学语文教学工作的关键。
一、 农村中学阅读教学现状
据调查,农村教师及农村中学生因教学观念、能力水平、客观条件、可操作性等方面的原因,普遍对阅读不够重视。对于阅读时代感较强的文章,大多数学生是通过老师讲述及文章注释来了解,而没有主动查询有关资料。这里涉及到学生主观努力的因素,也不能排斥教师教学观念落后、学校图书馆设施条件等诸多客观因素的限制。学生对于篇幅较长的文章,理不清文章脉络,阅读兴味索然,望而生畏。而指导学生勾画圈点、作摘记是一个长期积累的过程,教师不愿耗时费力。
调查结果折射出教师在教学中没有把阅读提高到一个相应的位置,对培养学生阅读习惯的重要性认识不足。
二、 明确养成良好阅读习惯的意义
1. 阅读的过程是读者语言知识、文化知识、阅读知识和写作知识储存与丰富的过程
阅读是从书本中讨教生活的感受和经验。……
