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《小学教学研究》
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《小学教学研究》2010年第08期

[卷首语]
美术的力量 我来编辑
[共同关注]
机不可失 我来编辑
解决问题我有招 我来编辑
[语文]
预习的定性及强化预习的教学策略 我来编辑
入文境 体语境 察心境 我来编辑
把握中段特点,走进动人神话 我来编辑
铁血丹心爱国志侠骨柔情好儿男 我来编辑
从儿童出发,促进文本体验的有效性 我来编辑
小学语文综合性学习教学策略刍议 我来编辑
加强基础训练 培养学生能力 我来编辑
作文评语——师生沟通的桥梁 我来编辑
改变教学策略,让学生成为学习的主人 我来编辑
广开言路,快乐交际 我来编辑
古诗教学中的“超链接” 我来编辑
试一回“废止命题”作文 我来编辑
小学语文合作性学习开展策略 我来编辑
[数学]
让学生经历更有价值的数学思维活动 我来编辑
挑战生成智慧 我来编辑
挖掘教材内涵 点燃智慧火花 我来编辑
解读数学情境 细品“数学意味” 我来编辑
需要在比较中引发意义在比较中建构 我来编辑
价值引领下的估算教学 我来编辑
小学数学教师评语运用的反思 我来编辑
运用“角色”策略,创设解决问题教学中的大情境 我来编辑
精彩导入 滋润课堂 我来编辑
如何帮助学生克服计算错误 我来编辑
巧用“点功” 优化认知 我来编辑
利用有效资源促进课堂生成 我来编辑
挖掘思辨价值 让数学更具魅力 我来编辑
渗透数学思想方法 促进教学相长 我来编辑
[其他]
小学科学课有效课堂教学初探 我来编辑
浅谈利用网络平台提高科学实践活动的有效性 我来编辑
体育教学中如何培养少年儿童的健康人格 我来编辑
运用“交互式白板”课件优化小学英语课堂教学 我来编辑
小学音乐课堂合唱教学有效性初探 我来编辑
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