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《小学教学研究》
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《小学教学研究》2010年第05期

[卷首语]
石头.十秒 我来编辑
[共同关注]
结合简笔画 创新板书设计 我来编辑
试论板书设计与多媒体辅助教学的关系 我来编辑
《“凤辣子”初见林黛玉》板书设计对比分析 我来编辑
[语文]
快乐的作文,学生的最爱 我来编辑
《伯牙绝弦》字词的科学解析 我来编辑
练习设计要着眼语文心智的育成 我来编辑
《鹬蚌相争》教学设计与点评 我来编辑
重诵读淡理解,低段古诗教学一策 我来编辑
低段学生阅读品质的培养 我来编辑
绘画日记——让孩子描绘多彩的童年 我来编辑
在“细节”中实现课堂增效 我来编辑
“三诊”而后行,提升大阅读时效 我来编辑
练字即练人 我来编辑
优选读点 加强指导 优化朗读品质 我来编辑
编选经典诗文 重开诵读之风 我来编辑
读你千遍也不厌倦 我来编辑
课外阅读想说爱你不容易 我来编辑
[数学]
猜想—推翻—推导,探究层层深入 我来编辑
数学文化在小学数学课堂中的有效渗透 我来编辑
刍议数学教学中合理猜想能力的培养 我来编辑
增强“二次引导”的效能 我来编辑
回归数学教学本色实现有效教育 我来编辑
和谐:数学课堂的不懈追求 我来编辑
亲历统计过程 培养统计观念 我来编辑
自主学习在小学数学教学中的思考和实践 我来编辑
实施“四多”评价促进学生发展 我来编辑
如何上好数学试卷讲评课 我来编辑
在数学教学中有效实施实践活动的策略 我来编辑
凸显“数学味”实施有效教学 我来编辑
此题不妨这样解 我来编辑
[其他]
小学一年级学生适应性障碍的心理调适探析 我来编辑
小学英语地方课程开发与实践研究 我来编辑
提升学校德育实效的思考和探索 我来编辑
用好教材——科学课堂文化构建的有效途径 我来编辑
上“活”美术课的几点建议 我来编辑
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