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《外语与外语教学》

　

《外语与外语教学》2009年第02期

[现代语言理论及语言问题研究]
语言理解过程中句法分析的心理语言学研究(崔刚黄文红)
俄汉语复合句界定对比研究(傅玲)
英语辅音丛划分模式的比较和分析(黄小萍)
英语“类词缀”的认知阐释(邬菊艳王文斌)
从批评性话语分析角度解读奥巴马的总统选举获胜演讲(曾亚平)
英语中的多词动词(周士宏)
[外语教学研究]
老一代优秀英语教师素质调查(史耕山周燕)
体验哲学与英语教材研发(李霄翔陈峥嵘鲍敏)
以市场为导向,侧重翻译能力的培养(钟守满雷雪莲)
[文学文论研究]
邓恩诗歌创作心理初探(李正栓贾晓英)
小说《阿拉比》主人公心理体验分析(王占九)
[翻译研究]
庞德与韦利汉诗英译之比较(陈惠蒋坚松)
《论语》三个英译本翻译研究的功能语言学探索(陈旸)
翻译批评的叙事学视角(周晓梅吕俊)
翻译中交互主体性的理论渊源、内涵及特征探析(罗丹)
[书评]
解构性的语用学翻译理论:《施为语言学:作为以言行事的说话与翻译》评介(韩子满)

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